Formar sin deshumanizar: soft skills e IA en la Formación Profesional
La semana pasada tuve el placer, y me atrevería a decir que el privilegio, de impartir una formación de dos días al profesorado de la Fondazione ENAC Lombardia CFP Canossa – sede di Bagnolo Mella, en el ámbito de la Formación Profesional, en Italia.
Me encontré con un equipo docente profundamente conectado con la realidad de su alumnado, consciente de la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos prácticos y exigentes, y especialmente preocupado por no deshumanizarlos en un momento de fuerte presión tecnológica. Profesionales que no rechazan la tecnología, pero que tampoco la incorporan de forma acrítica, y que se preguntan, con honestidad y responsabilidad, para qué, cómo y hasta dónde utilizarla.
La formación giró en torno a las soft skills, competencias transversales o competencias humanas, como queramos nombrarlas, pero desde un enfoque muy concreto: cómo desarrollarlas, cómo observarlas en contextos reales de aprendizaje y cómo evaluarlas sin vaciarlas de sentido. Hablamos también del uso de la inteligencia artificial como herramienta de apoyo al trabajo docente, siempre desde el criterio pedagógico, el propósito formativo y el respeto al juicio profesional.
En áreas como la hostelería o el diseño, donde el aprendizaje es situado, relacional y orientado a la acción, estas competencias no son un añadido, sino el núcleo mismo de la formación. Por eso resultó especialmente valioso reflexionar sobre inclusión, acompañamiento y evaluación justa, y sobre cómo integrar la IA sin debilitar la autonomía, la responsabilidad ni la identidad profesional del alumnado.
La preocupación compartida por formar bien, por hacerlo con rigor y por no perder de vista a las personas es, sin duda, el mejor indicador del equipo con el que me encontré. Una experiencia que reafirma algo que considero esencial: la innovación educativa solo tiene sentido cuando fortalece, y no sustituye, lo humano.
Grazie mille por la acogida, la generosidad y la calidad de las conversaciones compartidas.
