Evaluación

Infografía extraída de Tknika

“Para que la evaluación sea sostenible, es necesario crear una estrategia de feedback durante el curso. Teniendo en cuenta y aclarando qué función va a realizar el feedback en el proceso de aprendizaje y ofreciéndole su espacio en diferentes niveles.”

Evaluación diagnóstica, dentro de cada reto, el paso más apropiado para hacerlo es el 3 “Establecer parámetros”, pues en él el alumnado deberá preguntarse lo que debe saber, dominar... para poder dar una solución al reto. Ante estas preguntas, descubrirá que hay conocimientos, habilidades, destrezas que ya posee (él u otros componentes del equipo) y a partir de las cuales podrá adquirir otras que precisa. Por lo tanto, es un elemento también clave en el aprendizaje significativo.

Preguntas que debemos tener presentes a la hora de planificar nuestro reto

• ¿Qué competencias o resultados de aprendizaje queremos trabajar?

• ¿Qué metodología o metodologías vamos a escoger?

• ¿En qué sentido pueden ayudarte estas metodologías a alcanzar las competencias o resultados de aprendizaje previstos?

• ¿Cómo las vamos a dinamizar en nuestro reto?