Competencia Digital en FPeuskadi en un contexto ETHAZI
Este marco de referencia se llama DigComp 2.1, y define 21 competencias digitales que todos los ciudadanos deberían tener hoy en día (en mayor o menor medida, básicas o avanzadas) para vivir en la sociedad digital. Estas competencias digitales están repartidas en 5 bloques o áreas:
Información: Competencia digital y capacidad para identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar información digital y evaluar su relevancia.
Comunicación: Competencia digital y capacidad para comunicarse, colaborar, interactuar y participar en equipos y redes virtuales, así como hacer uso de medios, tono y comportamiento apropiados.
Creación de contenido: Competencia digital y capacidad para crear, configurar, ampliar y editar contenido digital, y entender sus reglas.
Seguridad: Competencia digital y capacidad para proteger dispositivos, personas, medioambiente, contenido, datos personales y privacidad en entornos digitales utilizando la tecnología digital de manera segura y sostenible.
Resolución de problemas: Competencia digital y capacidad para resolver problemas digitales y explorar nuevas formas de aprovechar la tecnología
Y 21 competencias, en el cuadro de abajo se puede visualizar más claro.
Las Competencias Digitales se pueden trabajar en la no presencialidad, es una de las ventajas de que el trabajo pueda realizarse online, a través de dispositivos y con una conexión. Eso sí, es recomendable, sino necesario tener un Plan Alternativo Digital, para cuando lo necesario para llevar a cabo estos procesos fallan.
Las evidencias sobre estos procesos de aprendizaje no presenciales pueden ser muchas. Desde lo más sencillo, un diario de aprendizaje en el que tienen que poner en práctica los cinco bloques o áreas de las competencias Digitales, hasta presentaciones interactivas más complejas y que requerirán de un conocimiento mayor de herramientas digitales.