La violencia de género en la Red #ConcivenciaDIG
Nos retan desde el NOOC Valores democráticos y convivencia en la red #ConvivenciaDIG a que diseñemos una propuesta formativa que promueva entre el alumnado la conciencia cívica y los valores democráticos en la convivencia e interacción social en la red. Así que aquí va mi propuesta.
Propuesta formativa contra la violencia de género en la Red #ViolenciadegéneroDigital
Destinatarios: Alumnos/as de 1º y 2º de Bachillerato.
Temporalización: Ocho sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivos:
Concienciar y dar a conocer las nuevas formas de violencia de género que están surgiendo como consecuencia de la aparición y desarrollo de las nuevas tecnologías.
Reconocer y entender la definición de Violencia de género digital. Todas estas conductas de violencia de género que se ejercen a través de las nuevas tecnologías, de las redes sociales o de Internet.
Reconocer estas nuevas formas de violencia de género, prevenirlas y actuar contra ellas.
Realizar actividades que refuercen sus conocimientos y entendimiento de la Violencia de género y la Violencia de género digital.
Fomentar el respeto y la convivencia en los espacios digitales.
Contenidos:
Concepto de Ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género en la juventud. (Una sesión de 50 minutos)
Proporcionar los conocimientos fundamentales sobre violencia de género, violencia digital y ciberacoso, así como las teorías y modelos sociológicos que influyen en ello. (Una sesiones de 50 minutos)
Acercamiento al conjunto de prácticas y comportamientos digitales de las personas jóvenes y de las repercusiones que estos comportamientos tienen en las relaciones de pareja. (Una sesión de 50 minutos)
Obtener información sobre el procedimiento mediante el cual el ciberacoso en general, y muy especialmente como violencia de género, se gesta y desarrolla en Internet y las redes sociales digitales, de los contextos y situaciones y causas que propician su aparición, así como de las consecuencias que tiene en el mundo físico (offline) de las víctimas. (Dos sesiones de 50 minutos)
Actividad:
En grupos, elaborar un decálogo sobre las formas en las que se puede expresar el ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género. (Dos sesiones de 50 minutos)
Evaluación:
Se evaluará la actividad a través de un cuestionario personal a cada alumno.
Habrá evaluación entre pares. Los propios alumnos elegirán el decálogo que más les guste y será impreso y puesto en el aula.
Forma de difusión de la actividad y sus resultados:
- Utilizaremos los hashtag #HaySalida y #fuerzaenmivoz en Twitter e Instagram para compartir los decálogos elaborados por los alumnos y elaboraremos una entrada en el blog del Colegio sobre ello. (Una sesión de 50 minutos)
Bibliografía:
- El ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género en la juventud: un riesgo en la sociedad de la información y del conocimiento.
- AprendeINTEF.
Webgrafía:
Stop violencia de género digital
Pantallas Amigas: Campaña de prevención de ciberviolencia de género adolescente.
https://www.parapiensaconectate.es/
Propuesta de Programa formativo perteneciente al curso "Valores democráticos y convivencia en la red (2ª edición)" del INTEF publicado bajo licencia CC0 1.0 Estándar.